學生檔案 | ||
![]() 靜山麻白的記憶大廳 | ||
基本資料 | ||
本名 | (Shizuyama Mashiro) | |
譯名 | 靜山麻白 靜山真白 | |
別號 | ||
髮色 | 黑髮 | |
瞳色 | 紫瞳 | |
身高 | 155cm | |
年齡 | 15歲 | |
興趣 | 登高,寫觀察日記 | |
生日 | 6月5日 | |
星座 | 雙子座 | |
聲優 | 鬼頭明裡(日語) 斐燽鄢(韓語) 柳知蕭(漢語) | |
萌點 | 光環、妹妹頭、豆豆眼、富有正義感、率直、水手服、羽翼型翅膀、袖章、手套、四分之三襪、襪帶、樂福鞋、厚底鞋、狙擊步槍、真空 比基尼、兔耳蝴蝶結、連帽衫、冰棒、人字拖(泳裝) | |
年級 | 高中1年級 | |
所屬團體 | 三一綜合學園 實現正義部 | |
相關人物 | ||
實現正義部:劍先弦生、羽川蓮實、仲正一花 | ||
靜山麻白是NEXON Games開發的遊戲《蔚藍檔案》及其衍生作品中的登場角色。
“ | 三一綜合學園所屬,實現正義部的率直成員。
隨身帶著一把和身高不合的反器材步槍,默默執行火力支援任務的少女。 平時雖然話少但並不怕生,也並非不擅長人際關係。如果提及和正義有關的話題,她反而會變得多話。 |
” |
“ | 三一綜合學園所屬,以陪同弦生部長的形式來到了海邊,實現正義部的誠實委員。 閃耀的大海,熠熠發光的沙灘。即使身處於這樣任誰都會興奮的情境,麻白首先思考的仍是正義和訓練。要說為何的話,因為那就是她所相信的正義。 | ” |
麻白沒有開玩笑的天賦,開玩笑時總是一臉嚴肅而且語出驚人,動不動就是血肉橫飛和沾滿鮮血。對於老師和其他學生來說,極容易把玩笑和事實混淆。
她對正義很感興趣,並且頗有研究,認為正義有唯一的答案(其實有動搖)。
Vol.3中,麻白和弦生迎接了從格黑娜萬魔殿回來的蓮實,見識了蓮實的暴怒:萬魔殿議長真琴徹底把蓮實惹火了。麻白和絃生一起見證了蓮實節食減肥的誓言。
最終章中,麻白與蓮實參與防衛了三一自治區,得到了茶會的砲擊支援。
麻白讀了《談談正義吧》,深入瞭解正義觀念,表示在前輩走後還會帶下一屆實現正義部。她對於書中的列車難題提出了自己的答案:找出能救所有人的辦法,用比人大的反器材步槍直接把列車摧毀吧。
麻白叫老師來幫助自己練習狙擊:第一次是讓老師模擬蟲子癢,結果老師把手伸到了脖子處,離某些地方很近導致麻白一度懷疑老師是色狼不是正義的夥伴;第二次是鍛鍊體能,麻白讓老師拿彈匣,而她拿著比人高的二十多千克的反器材步槍,在5分鐘內往返爬30層樓。
後來正義實現委員會派發任務讓麻白去狙擊目標,在大樓上架槍緊盯。在炎熱的天氣下,麻白在樓頂穿著黑色制服,大汗淋漓,抖著上衣乘涼。老師盯著上衣下漏出的部分,被麻白說下流是事實。結果目標早已被擅自行動的弦生抓捕。
麻白在高處的天台俯瞰街道,被老師發現了。雖然已經到了平時回去的時間,但因為有老師在,所以麻白請求老師再與她多待一會。二人在天台呆到傍晚才離開。
麻白為選擇哪一件泳裝而困擾,卻被泳裝店店員「可愛即正義」的言詞帶偏,但因為搞不懂為什麼可愛泳裝會和正義扯到一起而向老師請教。雖然老師為麻白理清了困惑,但最終還是覺得可愛泳裝比較好……
麻白為了測試新買的吉利服的性能而在夏日沙灘苦等將近四個小時。等到老師過來,麻白沒說幾句話便中暑昏倒。被老師送去醫務室後,醒來的麻白雖然想要繼續訓練,卻被老師阻止。
下水前,麻白和老師在做準備運動。可體力不濟的老師已經快熱昏了。在老師的央求下,麻白拿出準備好的冰棒與老師分享,休息了一番。期間兩人討論冰棒的吃法,麻白表示比起咬著吃自己更偏愛舔著吃。吃完冰棒,老師發現自己中獎了:麻白準備的特別訓練計畫。老師落荒而逃,當然沒能逃掉。
老師為了在海邊做志工的麻白帶來了冰淇淋。在麻白的邀請下,老師也坐上瞭望台和麻白擠在一起眺望海邊,直到日落。
(待補充)
實現正義部社團劇情中,因為長弦生的「救援」把人質和綁匪都送進了醫院,茶會勒令實現正義部全員放假一天,臨時加入其他社團。麻白選擇臨時加入純文學部,可她讀的正義相關的書籍和純文學部其他人的口味完全不搭。
「夏日天空的願望清單」活動中,作為「借」出學園備品十字軍坦克的要求,麻白和絃生被日富美和梓帶著一起前往海邊度假。在進行任務清單上「打西瓜」的活動時,麻白認為「打西瓜」是用槍打的,這對於一個狙擊手而言輕輕鬆鬆,她甚至想要遮住眼睛盲打。而在進行堆沙堡的任務時,追求狙擊位置的麻白和偏愛防禦性的梓堪稱一拍即合主線劇情中的梓為合居寢室也做了極其逆天的工事,把沙堡的「堡」修成了「堡壘」的「堡」。
情人節劇情中,老師在麻白的邀請下,清點並清理了正義實現部的庫存物品。恰巧麻白髮現了一塊兒臨期的巧克力:野戰巧克力,由混合燕麥及可可粉製成~。在她的邀請下老師品嘗了野戰巧克力,老師驚嘆道:真是難吃!難道是壞了!?對此麻白解釋道這類巧克力的作用是維持生命而不是口味,並希望老師收下這塊巧克力。
靜山麻白所攜帶的狙擊步槍,原型是美國Anzio(安奇奧)的槍械技術公司所研發的安奇奧20mm「怪獸」反器材步槍,此款槍以極大的破壞力著稱。
此槍發射與M61火神機砲相同口徑的20×102mm彈藥(也有發射14.5×114mm口徑的版本,就是與蘇聯PTRD-41捷格佳廖夫反坦克步槍/PTRS-41西蒙諾夫反坦克步槍相同的口徑),彈匣容量3發;彈藥動能為65000焦,比.50BMG口徑機槍彈動能多了近四倍;最大射程達到4572米。
此槍空槍的重量在59至130英磅(27至59千克),還不算彈藥(在麻白的羈絆劇情第三幕中光是肉體凡胎的老師攜帶著足量的20×102mm反器材步槍彈彈藥都相當吃力,就更不要說在5分鐘內陪麻白往返爬30層樓了);正常人根本扛不動(正常想攜帶它就得至少3個人才行),至於麻白的那種攜帶方式以及她在海邊沙灘度假時和白洲梓在巨型沙堡上並肩作戰的狀態,她也的確是適應了那種反器材步槍的重量或者是為了奉行實現正義實現部的座右銘而攜帶這種比巴雷特M82A1狙擊步槍還要大的反器材步槍,亦或者是土生土長的奇普託斯學生們的體質確實異於常人。
材料需求 | ||||||||||||
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EX技能 | 1 → 2 | |||||||||||
2 → 3 | ||||||||||||
3 → 4 | ||||||||||||
4 → 5 | ||||||||||||
其他技能 | 1 → 2 | |||||||||||
2 → 3 | ||||||||||||
3 → 4 | ||||||||||||
4 → 5 | ||||||||||||
5 → 6 | ||||||||||||
6 → 7 | ||||||||||||
7 → 8 | ||||||||||||
8 → 9 | ||||||||||||
9 → 10 |
材料需求 | ||||||||||||
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EX技能 | 1 → 2 | |||||||||||
2 → 3 | ||||||||||||
3 → 4 | ||||||||||||
4 → 5 | ||||||||||||
其他技能 | 1 → 2 | |||||||||||
2 → 3 | ||||||||||||
3 → 4 | ||||||||||||
4 → 5 | ||||||||||||
5 → 6 | ||||||||||||
6 → 7 | ||||||||||||
7 → 8 | ||||||||||||
8 → 9 | ||||||||||||
9 → 10 |
學生台詞與語音 | ||
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場合 | 台詞 | 語音 |
標題 | 蔚藍檔案。 ブルーアーカイブ。 |
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獲得學生 | 正義実現委員會1年生マシロ、お呼びが掛かりましたのでこちらに。 未熟者ですが、いついかなる時もベストを盡くします。 |
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咖啡廳獨白1 | 這樣的裝潢,弦生前輩會喜歡嗎… こういう裝飾、ツルギ先輩は好きじゃないかな… |
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咖啡廳獨白2 | 蓮實前輩的翅膀,看起來跟傢俱一樣鬆鬆軟軟的。 ハスミ先輩の羽、この傢俱みたいにフワフワしてそうだったな |
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咖啡廳獨白3 | 心如止水… 明鏡止水… |
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咖啡廳獨白4 | 弦生前輩的脖子沒事吧…? ツルギ先輩の首、大丈夫なのかな…? |
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咖啡廳觸摸1 | 偶爾來這種地方也不錯。 たまにはこういうところも悪くないですね。 |
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咖啡廳觸摸2 | 好漂亮…呵呵。 可愛いな…。ふふっ。 |
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登陸1 | 歡迎,老師。今天也一起,為了正義加油吧。 ようこそ、先生。今日も一緒に、正義のために頑張りましょう。 |
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登陸2 | 恭候您的光臨。請馬上下令。 お待ちしておりました。すぐにでもご命令を。 |
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大廳1 | 啊,要出擊嗎? あ、出撃ですか? |
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大廳2 | 您叫我嗎,老師? お呼びですか、先生? |
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大廳3 | 我們實現正義部的目標 是消滅邪惡,重建這個學園的 …正義 私たち正義実現員會の目標は 悪を滅し、この學園の正義を立て直すこと …です。 |
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大廳4 | 為了實現正義, 不管是痛苦的訓練還是打擊心靈的考驗, 我發誓都會熬過去… 不過跟前輩們在一起的時光實在太開心了… 雖然很冒昧,但好像情不自禁地忘記了正義。 正義を実現させるためには、 苦しい訓練だろうと神経をすり減らす訓練だろうと、 いくらでも耐えると誓いましたが… 先輩たちと一緒に過ごす時間があまりにも楽しくて… 僭越ですが思わず正義のことを忘れてしまいそうです。 |
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大廳5 | 那個…保險起見還是跟您說一下 您現在摸的不是作戰用的控制檯… あのお…念のために申し上げますが、 今觸っているのは作戦用コンソールではありません…。 |
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老師生日 | 祝您生日快樂,老師。 希望老師的一天充滿正義。 お誕生日おめでとうございます、先生。 先生の一日が正義で満たされるよう、お祈りします。 |
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學生生日 | 這樣啊。原來今天是我的生日… 我完全忘記了。 謝謝您的關心。 そうですか。今日が私の誕生日だったんですね…。 すっかり忘れてました。 気にかけてくださって、ありがとうございます。 |
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新年 | 新年快樂。今年, 我會更加努力地,將這個地方的邪惡完全趕走。 明けましておめでとうございます。今年こそ、 この地から悪を完全に追い出せるよう、さらに努力します。 |
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聖誕節 | 是三一的神聖之日呢。 即使是這樣的日子,格黑娜的惡黨們也會犯下惡行嗎… トリニティの聖なる日ですね。 このような日でも、ゲヘナの悪黨たちは悪行をなしているんでしょうか…。 |
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萬聖節 | 紀念三一所有聖人的節日開始了。 南瓜怪…?做惡夢了嗎? トリニティのすべての聖人を稱える祝日が始まりました。 カボチャのお化け…?悪い夢でも見ましたか? |
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武器獲得 | 這才是…真正的正義… これぞ……本當の正義……。 |
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記憶大廳1 | 呼…今天特別熱呢。 ふう…。今日に限って暑いですね。 |
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記憶大廳2 | 如果是為了完美的狙擊的話,這種程度的炎熱完全是可以忍耐的。 完璧な狙撃のためなら、これぐらいの暑さは十分耐えられます。 |
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記憶大廳3 | 不過會不會有點…汗臭味呢…? 少し…汗臭かったりしないかな…? |
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記憶大廳4 | 每次遇到這種天氣,我都很羨慕其他學生們穿的白色制服。 こんな夏の日には、他の生徒たちの白い制服が羨ましいですね。 |
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記憶大廳5 | 老師…我怎麼覺得你的視線好像有點下流… 你有好好的盯著目標對吧? 先生…なんだか視線がいやらしい気がしますが…。 きちんと目標を注視されているんですよね? |
學生台詞與語音 | ||
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場合 | 台詞 | 語音 |
標題 | 蔚藍檔案。 ブルーアーカイブ。 |
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獲得學生 | 三一實現正義部1年級,麻白。無論在何處,遇到任何狀況,都會全力支援老師。 トリニティの正義実現委員會1年、マシロ。どんな場所でも、いついかなる狀況でも、全力で先生のことを支援します。 |
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咖啡廳獨白1 | 感覺到一股可疑的視線…… なんだか視線を感じます……。 |
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咖啡廳獨白2 | 該不會,這裡也有想要引起混亂的問題學生吧? まさか、こんなところで問題を起こそうとする問題児はいませんよね? |
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咖啡廳獨白3 | (下次,和前輩們一起……) (次は、先輩たちみんなと一緒に……) |
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咖啡廳獨白4 | (這裡很適合當成狙擊點呢) (ここ、狙撃ポイントとして良さそうですね) |
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咖啡廳獨白5 | (心如止水。將搖晃緩緩靜靜地……) (心は水面のように。揺れを徐々に、靜かに……) |
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登陸1 | 歡迎回來,老師。今天的訓練是什麼呢? おかえりなさい、先生。今日の訓練は何をしましょう? |
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登陸2 | 恭候多時了,老師。馬上去玩水…… 不,去訓練吧! お待ちしておりました、先生。すぐに遊びに…… い、いえ、訓練に行きましょう! |
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大廳1 | 出擊時間到了呢! 出撃の時間ですね! |
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大廳2 | 無論在任何地方,正義都是不變的! どんな場所であっても、正義は不変です! |
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大廳3 | 可愛的泳裝是正義…… 原來如此,我會謹記在心。 可愛い水著は正義……。 なるほど、心に刻みます。 |
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大廳4 | ……這個嗎?只是普通的冰棒哦? ……これですか?普通のアイスキャンディーですよ? |
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大廳5 | 不介意被我吃過的話……要不要吃? 私の食べかけでもよろしければ……食べますか? |
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老師生日 | 祝您生日快樂,老師。 為了讓老師的這一天能更加完美,我會在身旁進行貼身護衛。 お誕生日おめでとうございます、先生。 先生の今日という日が完璧なものになるように、私がすぐ隣で密著警護します。 |
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學生生日 | 生日禮物是嗎?這個嘛…… 只要能和老師一起吃冰棒,就已經足夠了。 誕生日プレゼント、ですか?そうですね… 先生と一緒にアイスキャンディーを食べられれば、それで充分です。 |
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新年 | 祝您新年快樂。今年的夏季訓練也很讓人期待呢。 明けましておめでとうございます。今年の夏の訓練も、楽しみにしていますね。 |
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聖誕節 | 不知不覺間,夏天已經過去,到了聖誕節…… 快樂的時光總是過得特別快呢。 いつの間に、夏が過ぎてクリスマスに…… 楽しい時間が経つのは早いですね。 |
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萬聖節 | 是讓人想念學生餐廳供應的熱呼呼南瓜濃湯的季節呢。 學食で出てくるあの、溫かいかぼちゃスープが戀しくなる季節ですね。 |
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武器獲得 | 這個也是……真正的正義……? これもまた……真の正義……? |
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記憶大廳1 | 老師吃冰棒的時候是咬著吃,還是舔著吃呢? 先生はアイスキャンディー、噛んで食べる派ですか?それとも舐める派ですか? |
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記憶大廳2 | 我是慢慢舔著吃的類型。這樣才能長時間享受冰棒的味道。 私は、ゆっくり舐めて食べる派です。その方が、アイスキャンディーの味を長く楽しめますから。 |
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記憶大廳3 | 好吃……好吃,好吃。 はむっ……ぺろっ、れろっ……。 |
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記憶大廳4 | ……什麼?我吃的方法很奇怪? 我覺得很平常……有什麼奇怪的嗎? ……はい?食べ方がちょっと……? 私としては、いつも通りなのですけど……何か変でしょうか? |
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記憶大廳5 | 老師……你怎麼又擺出那種可疑的表情…… ……先生?なんだかまた、変な表情をされてる気がするのですが……。 |
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