學生檔案 | ||
![]() 劍先弦生的記憶大廳 | ||
基本資料 | ||
本名 | (Kenzaki Tsurugi) | |
譯名 | 劍先弦生 劍先鶴城 | |
別號 | 顏藝姐 | |
髮色 | 黑髮 | |
瞳色 | 紅瞳 | |
身高 | 162cm | |
年齡 | 17歲 | |
興趣 | 電影鑑賞,讀書(戀愛小說為主) | |
生日 | 6月24日 | |
星座 | 巨蟹座 | |
聲優 | 小林優(日語) 천지선(韓語) 劉婧犖(漢語) | |
萌點 | 光環、部長、顏藝、八字腳、翅膀、黑長直、戰鬥狂、反差萌、少女心、黑眼圈、鋸齒牙、短靴、臉紅、蟑螂毛、雙槍、霰彈槍 比基尼、高馬尾、頭花、涼鞋(泳裝) | |
年級 | 高中3年級 | |
所屬團體 | 三一綜合學園實現正義部 | |
相關人物 | ||
實現正義部:羽川蓮實、靜山麻白、仲正一花 | ||
劍先弦生是 Nexon 發行的遊戲《蔚藍檔案》及其衍生作品中的登場角色。
“ | 三一實現正義部的部長。 |
” |
“ | 三一綜合學園所屬,追求青春的浪漫而降臨於海邊,同時身兼實現正義部的部長及戰略兵器。 |
” |
第三章中,弦生得知有
在最終章中,弦生和實現正義部與C&C合作處理千年城郊的虛偽聖所。弦生與寧瑠就誰打頭陣起了衝突主要是寧瑠聽不懂弦生的怪叫,尤其是在明日奈一句火上澆油看熱鬧不嫌事大的「誰強誰上」後,二人直接出去打了起來。這場衝突被優香以猜拳解決的方式強力鎮壓了,但兩邊都對這次對決感到十分過癮。
弦生為了與老師改善關係讀了一本雜誌,可因為難以按建議行事猶豫了五個小時。弦生的怪叫被Momotalk識別了並發送給了老師。老師找到了羞澀的弦生,可弦生遵循雜誌上保持距離的「教導」一路逃離老師,而老師也一路追……弦生被電車撞飛了十米。在老師的摸頭安慰下弦生恢復了冷靜,——而老師也土下座為無辜受害的電車司機道了歉。
弦生的學生證需要更新照片了。不知道怎麼自拍的弦生向老師尋求幫助,可因為她可愛的表情多次嘗試仍不得其果,只拍出不少辟邪照片和靈異照片。根據事後的Momotalk,弦生似乎用換頭APP拍出了不錯的照片。
老師在公園發現了落寞的弦生。弦生回想起先前幾次任務,悲嘆自己血色的「青春」,向老師表示自己也嚮往著酸甜的青春戀愛情節。老師用高級餐廳招待券招待弦生,愉快地體驗了一把「大人的約會」。
愛用品劇情中,老師注意到電影院前徘徊的弦生,二人聊起電影票根與介紹冊的話題。弦生帶老師到自己家在一陣翻找與破碎的聲音後展示了自己的電影票根與介紹冊收藏。在老師表示想和絃生一起談論這些收藏後,大腦宕機的弦生樂極生悲一般「發射」了出去。之後,老師與冷靜下來的弦生一起收拾了弦生的房間,但還是能聽到弦生喜悅的聲音。
一小時前,可憐的弦生想要體驗小說裡的熱鬧的海灘,可是從攤販到遊客都把她當成了妖怪而或收攤或離開,很快海灘就只剩下弦生一人。毫無自知的弦生聽到人們談論「妖怪」,想要消滅「妖怪」讓人們回來卻找不到,便向老師求助。難以解釋的老師用「二人的海灘也很不錯」為由搪塞了想要
弦生到了另一處海灘,又受到了同樣的待遇。為了炒熱氣氛吸引遊客回來,老師給弦生帶去了很多沙灘玩具。放棄沙灘排球後二人玩飛盤玩得不亦樂乎,弦生終於像期待那樣享受了大海。
弦生獨自坐在海邊。她向老師傾訴自己不能確定自己是不是享受了這獨自一人的海灘。但在老師的寬解下,弦生髮現自己依然從海灘得到了開心的體驗,向老師表達了謝意。
一次救出人質的行動中,得知弦生將會前來營救的人質們苦求綁架者趕緊逃命——這些不聽勸的被弦生全送進醫院,就連人質也被嚇出了PTSD。在茶會的要求下,實現正義部全員放假一天。弦生參加了放學後甜點部的活動,她們真可憐。第二天,蓮實從弦生的怪叫中聽出來,弦生覺得還挺開心的。
在活動「夏日天空的願望清單」中,借學校的十字軍坦克送梓去看海的日富美被實現正義部抓住了。蓮實看著因為去不了海灘而悶悶不樂的弦生,隨心生一計,便告知日富美,如果想借用坦克,就得把弦生和麻白一起帶去海邊,還「貼心」地開了張
情人節劇情中,弦生把老師約到三一的一間教室裡,但自己卻因為過於緊張與激動直接擊穿牆壁來到老師身邊,臉色也變個不停(差不多把所有表情差分換了個遍),最後沒說出任何有意義的話,在原地留下一罐巧克力餅乾後又擊穿另一面牆壁衝出了這間教室。
晄輪大祭中,弦生以其恐怖的身體素質和恢復力代表三一參加了絕大多數比賽。但是在最後的學園對抗接力賽中,弦生拒絕擔任跑者,以她的溫柔和細心將最後一棒的名額讓給了一直處理執行委員事務的蓮實。
「救護騎士團的禮物」活動中,弦生和蓮實、真白三人在結束任務後前往事先包下的咖啡廳參加實現正義部的聖誕派對。雖然有蓮實在旁安慰,但弦生還是束手束腳,走出去想替真白站崗。此時,輕信了兩個太妹那隱瞞了部分內容的「哭訴」的救護騎士團團長蒼森美彌找上來,就實現正義部搶走太妹炸雞的事情前來問責,但因為美彌沒有清除說明情況,弦生不得已與之交戰,被擊昏。弦生清醒後,救護騎士團和實現正義部的誤會也已經被解開:太妹們製作了根本沒法入口能辣死人的炸雞還試圖用高價強賣。弦生與蓮實、美彌等人一起收拾了挑撥離間的太妹們。接受了美彌的道歉後,弦生等人邀請了救護騎士團和老師,一起參加聖誕派對。
血紅色圓環,並不斷翻動血紅色液體。除什亭之匣兩小隻外唯一的動態光環。
在沙勒服不幸變成了灰黑色鐵環。
弦生所使用的武器為
仔細看的話,她從來不裝填子彈,而是直接丟掉空槍,然後拿出新槍接著打。什麼Tediore砸槍重構法
弦生的演出服立繪中可以發現其實弦生的顏值並不差,但是因為其並不擅長表情管理以及極為厚重的黑眼圈而經常性的以恐怖的鬼臉狀態示人。
材料需求 | ||||||||||||
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EX技能 | 1 → 2 | |||||||||||
2 → 3 | ||||||||||||
3 → 4 | ||||||||||||
4 → 5 | ||||||||||||
其他技能 | 1 → 2 | |||||||||||
2 → 3 | ||||||||||||
3 → 4 | ||||||||||||
4 → 5 | ||||||||||||
5 → 6 | ||||||||||||
6 → 7 | ||||||||||||
7 → 8 | ||||||||||||
8 → 9 | ||||||||||||
9 → 10 |
材料需求 | ||||||||||||
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EX技能 | 1 → 2 | |||||||||||
2 → 3 | ||||||||||||
3 → 4 | ||||||||||||
4 → 5 | ||||||||||||
其他技能 | 1 → 2 | |||||||||||
2 → 3 | ||||||||||||
3 → 4 | ||||||||||||
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5 → 6 | ||||||||||||
6 → 7 | ||||||||||||
7 → 8 | ||||||||||||
8 → 9 | ||||||||||||
9 → 10 |
學生台詞與語音 | ||
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場合 | 台詞 | 語音 |
標題 | 蔚藍檔案。 ブルーアーカイブ。 |
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獲得學生 | 嘰嘻嘻嘻嘻嘻嘻~~嘎哈哈哈哈哈! きひひひひひひいっ~~ きゃははははは! |
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咖啡廳觸摸1 | 啊…哇啊啊啊…怎麼辦?怎麼辦? う、うあああ…。どうしよう…どうしよう…。 |
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咖啡廳觸摸2 | 請不要跟我講話… 話しかけないでください…。 |
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咖啡廳觸摸3 | 我要待在角落… 私は端っこにいます…。 |
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咖啡廳觸摸4 | 你,你好… こ、こんにちは…。 |
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咖啡廳觸摸5 | 唔,唔啊啊啊… あ、うあああ…。 |
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登陸1 | 您……您好,老師。我在這裡監視著。 こ…こんにちは。先生。私がここで見張ってました。 |
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登陸2 | 弦生,待命中!請,請多多指教!! ツルギ、待機中!よ、よろしくお願いします!! |
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大廳1 | 今,今天也是個美好的一天呢呢呢!! …不,不是!不是這樣!我該說什麼才好! きょ、今日も良い一日ですねええっ!! …ち、違う!これじゃない!何をしゃべればいいの! |
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大廳2 | 嘰嘻嘻。咿嘻嘻嘻嘻~ …咦,咦?您,您看見了嗎?哈哇哇哇哇哇!?!? きひひ。いひひひひっ~ …あ、あれ?み、見てたんですか?はぅわわわわわ!?!? |
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大廳3 | 啊……有……有事請儘管說。 あ…。な…。なんでも話してください。 |
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大廳4 | 我,我雖然不,不是很清楚大人的工作……! 但,但是!請務必交給我吧! わ、私はお、大人の仕事とかよく分からないので…! で、でも!ぜひやらせてください! |
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大廳5 | (好想回家……雖然在一起很開心,但該說什麼才好呢……) (家に帰りたい…。一緒にいて嬉しいけど何を話せばいいのか…) |
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老師生日 | 生,生日!?我,我該做什麼好呢? 非得做些什麼才行嗎? た、誕生日?!わ、私は何をすればいいですか? 何をしなきゃいけないですか? |
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學生生日 | 生,生日?我的生日嗎? 咦?約,約,約,約會嗎? 約會? た、誕生日?私の誕生日ですか? はい?で、で、で、デートですか? デート? |
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新年 | 今,今年也請老師多多指教~! こ、今年もよろしくお願いします~! |
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聖誕節 | 聖誕節……大人的約會…… 嗚啊啊啊啊!什,什麼也沒有!! クリスマス…。大人のデート…。 うああああ!な、なんでもありません!! |
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萬聖節 | 萬聖節…節慶…派對… 咦?沒,沒什麼! ハロウィン…。フェスティバル…。パーティー…。 はい?べ、べつに何も! |
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武器獲得 | 呵呵呵呵呵—嗚呼呼呼呼呼呼呼呼呼—咕哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈—!! ふふふふふーうふふふふふふふふふーくははははははははははははっ~!! |
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記憶大廳1 | (要逃跑嗎?現在立刻從窗戶跳下去?) (會死嗎?會死吧?好想死……要殺掉嗎?不,不對不對!) (逃げる?今すぐにでも窓から飛び降りる?) (死ぬかな?死ぬよな?死にたい…。殺す?いや、違う違う!) |
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記憶大廳2 | 該,該,該,該,該,該說什麼……才好呢…… 這,這種地方……明明不適合我…… な、な、な、な、なにを、は…話そうと…。 こ、こんなところは…。私には似合わないのに…。 |
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記憶大廳3 | 啊,唔唔……我還沒做好心理準備…… あ、うぅ…。まだ私は準備が…。 |
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記憶大廳4 | (呀啊啊啊啊啊~~!怎麼會到這種地方來了啊啊――!!) (ぎぁあああああ~~!なんでこんなところに來ちゃったのおー!!) |
學生台詞與語音 | ||
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場合 | 台詞 | 語音 |
標題 | 蔚藍檔案。 ブルーアーカイブ。 |
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獲得學生 | 咿嘻嘻……啊,老,老師……!? きひひっ……あっ、せ、先生……!? |
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咖啡廳觸摸1 | 對,對我來說那個,這種地方有點……! わ、私にはその、こういうところはあまり……! |
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咖啡廳觸摸2 | 我,我在這裡,真的沒關係嗎…… こ、ここにいても本當に良いのか…… |
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咖啡廳觸摸3 | 比戰場上,還要沒辦法靜下心來…… 戦場より、落ち著かない…… |
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咖啡廳觸摸4 | 這,這個……那個……唔……唔啊啊啊啊啊啊! え、えっと……あのぅ……うう……うああぁぁぁあ! |
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咖啡廳觸摸5 | 唔,啊唔!?老,老師……!? うぅ、はっ!?せ、先生……!? |
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登陸1 | 歡,歡迎回來老師! 今,今天也,請多指教…… お、おかえりなさい先生! きょ、今日もよろしく、お願いします……っ。 |
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登陸2 | 恭,恭候多時了!老師! お、お待ちしておりました!先生! |
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大廳1 | 咿嘻……咿嘻嘻……咿嘻嘻嘻嘻!! くひ……くひひ……くひひひひ!! |
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大廳2 | 唔呵呵呵呵 咿呀哈哈哈哈!!!唔呵呵!! きゃああっ! ははははははははは!!!きゃひゃひゃひゃひゃ!! |
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大廳3 | ……啊。老,老師……? 您,您是什麼時候…… ……あっ。せ、先生……? い、いつからそこに…… |
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大廳4 | 咦……?從剛才開始一直都在……!?怎,怎麼會……!! え……?さっきからずっと……!?そ、そんな……!! |
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大廳5 | 這,這個是……那個…… 該怎麼說明才好…… こ、これは……その…… なんと説明をすれば…… |
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老師生日 | 老,老師的生日……!如,如果是我能做到的事,請儘管說,老師……! せ、先生のお誕生日……!わ、私にできることなら、何でも言ってください、先生……! |
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學生生日 | ……咦?生日……?要,要慶祝我的生日……!? ……謝,謝謝您,老師……! ……え?誕生日……?わ、私の誕生日をお祝い……!? ……あ、ありがとうございます、先生……! |
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新年 | 今,今年也請多指教,老師……! こ、今年もよろしくお願いします、先生……! |
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聖誕節 | 也,也許是不適合這種日子的打扮也說不定…… ……咦?反而還不錯,是嗎……? こ、こういう日にはあまり相応しくない身なりかもしれません…… ……え?逆に悪くない、ですか……? |
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萬聖節 | 街道綻放著詭異的光芒,很熱鬧…… 這就是,萬聖節…… 街全體が怪しく光ってて、賑やかで…… これが、ハロウィン……。 |
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武器獲得 | 唔呵呵呵……這樣就,確實的……唔呵呵哈哈哈哈!!! うふふふ……これで、確実に……うひひひひひっ!!! |
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記憶大廳1 | 嘰嘻,桀哈哈哈哈! 啊,對不起……謝謝您,老師。 きひっ、きゃははははははっ! あ、すみません……ありがとうございます、先生。 |
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記憶大廳2 | 能像這樣在海邊玩,這還是頭一次。雖然很開心, 但也比想像中還要耗體力呢…… こうして海で遊んだのは、初めてでして。楽しいですが、 同時に思ったより體力が要るものなのですね……。 |
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記憶大廳3 | 有點累了。 ちょっとだけ、疲れました。 |
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記憶大廳4 | ……對了老師。我突然想起來, 這套泳裝一直都,有點緊…… 不知道是不是,尺寸不合呢…… ……そう言えば先生。ふと思い出したのですが、 この水著ずっと、少し窮屈で…。 もしかして、サイズが合ってないのでしょうか……。 |
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記憶大廳5 | 啊,咦咦……您,您怎麼了!? 我,我,我又,做錯了什麼嗎……!? あ、あれ……ど、どうかしましたか!? わ、わ、私また、何か変なことを……!? |
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