| SPARKLEscape | |
 | |
| 演唱 | 莎拉 (CV: 佐倉綾音) |
| 作詞 | 本田正樹 |
| 作曲 | 本田正樹 |
| 編曲 | 本田正樹 |
| 收錄專輯 | |
| 《TVアニメ「スパイ教室」スペシャルエンディングテーマCD File.02》 | |
《SPARKLEscape》是動畫《間諜教室》第7話的片尾曲，由莎拉 (CV: 佐倉綾音) 演唱，收錄在動畫的特殊ED專輯02中，於2023年4月26日發售。
歌曲
寬屏模式顯示視頻
歌詞
該歌詞已還原BK
本段落中所使用的歌詞，其著作權屬於原著作權人，僅以介紹為目的引用。
臆病風に吹かれて 逃げ出すことさえ
風吹得我瑟瑟發抖 我曾想過
考えていた
要逃出去
自信なんて 何一つ無かったのに
我本來不認為自己有什麼自信
積み重ねていく日々と
日積月累
少しずつ強くなっていく絆
日漸增強的羈絆
皆となら 前に進める気がした
若和大家一起 似乎便可前進
一人じゃ 気づけない それぞれ
各自不同的價值 告訴我
違う価値 教えてくれたから
獨自所不知道的
自分の弱さでさえも 武器に変えたなら 駆け回ってみよう
自己的弱點 也可變成武器的話 那就奔跑吧
誰にだって輝ける瞬間 きっと訪れるはずだって
不管是誰 光輝的瞬間必將會到來
今なら信じられるから もう少し頑張ろう
既然我現在能相信 那就再努力點吧
不安だって弱音だって消えて無くなるわけじゃないけど
雖然並沒有辦法把不安和喪氣全都給扼殺掉
歩き続けたその先 見える景色がきっとある
但只要繼續往前 就還能看見新的景色
La la la la不可能で La la la la煌めいた
La la la la 不可能 La la la la 發了光
La la la la未來へと踏み出そう
La la la la 向未來踏步前進吧
うつむき背中丸めて 諦める理由
身體縮成一團 尋找著
探してたのは
放棄的理由
空の高さ まだ気づいてなかったから
那是我還不知天有多高
繰り返される試練を 乗り越えるたびに
一次次試練 每次都征服
手にした勇気
都得到勇氣
顔上げれば 明日が色づき始めた
抬頭挺胸 明天便開始上色
小さなカゴの中 たたんでいた翼
小小籠中 收起的雙翼
大きく広げたら
若能展開
自分で決めた限界も 全部飛び越えて
自己的極限 便可全部超越
思い切り羽ばたこう
不必多想展翅高飛吧
どこへだって行けるような追い風 何度でも味方につけて
無論飛至何處皆有順風作伴 無數次助我前進
今はまだ遠い場所へ 少しでも近づこう
那仍遙遠的地方 若是如今 一點點也要接近
理想だって使命だって今も はっきりと語れないけど
無論理想還是使命 現在還是不能說個明白
足掻き続けたその先 見える希望がきっとある
但只要再掙扎一下 就還能看見新希望
La la la la理不盡で La la la la騒がしい
La la la la 不公平 La la la la 在喧鬧
La la la la運命を楽しもう
La la la la 儘管期待命運吧
流れる雲が形を変えて
流雲變形
新しい季節が來るように
似乎新的季節來了
いつか変われた自分に
願我能敞開心懷
胸を張りたい
接受改變的自己
誰にだって輝ける瞬間 きっと訪れるはずだって
不管是誰 光輝的瞬間必將會到來
今なら信じられるから もう少し頑張ろう
既然我現在能相信 那就再努力點吧
不安だって弱音だって消えて無くなるわけじゃないけど
雖然並沒有辦法把不安和喪氣全都給扼殺掉
歩き続けたその先 見える景色がきっとある
但只要繼續往前 就還能看見新的景色
La la la la不可能で La la la la煌めいた
La la la la 不可能 La la la la 發了光
La la la la未來へと踏み出そう
La la la la 向未來踏步前進吧
收錄專輯
| TVアニメ「スパイ教室」スペシャルエンディングテーマCD File.02 | ||
| ||
| 發行 | KADOKAWA | |
| 發行地區 | 日本 | |
| 發行日期 | 2023年4月26日 | |
| 商品編號 | ZMCZ-16532 | |
| 專輯類型 | 主題曲 | |
- 收錄了動畫《間諜教室》第7、12話兩首特殊ED《SPARKLEscape》、《偽りない幸福を》及各自對應的伴奏。
| 曲目列表 | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 曲序 | 曲目 | ||||||||
| 1. | SPARKLEscape | ||||||||
| 2. | 偽りない幸福を | ||||||||
| 3. | SPARKLEscape(instrumental) | ||||||||
| 4. | 偽りない幸福を(instrumental) | ||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||
