| OVERLAPPERS | |
CD+DVD
CD
| |
| 演唱 | Qverkett:|| 神崎燈代 (CV: 山崎遙) 櫛川鳩子 (CV: 早見沙織) 姬木千冬 (CV: 山下七海) 高梨彩弓 (CV: 種田梨沙) |
| 作詞 | 畑亞貴 |
| 作曲 | 藤田淳平 |
| 編曲 | 藤田淳平 |
| 收錄專輯 | |
| 《OVERLAPPERS》 | |
.jpg)
OVERLAPPERS是電視動畫《日常系的異能戰鬥》的片頭曲，由Qverkett:||（神崎燈代 (CV: 山崎遙) 、櫛川鳩子 (CV: 早見沙織) 、姬木千冬 (CV: 山下七海) 、高梨彩弓 (CV: 種田梨沙) ）演唱。
歌曲
完整版
寬屏模式顯示視頻
TV size
寬屏模式顯示視頻
歌詞
該歌詞已還原BK
本段落中所使用的歌詞，其著作權屬於原著作權人，僅以介紹為目的引用。
現実はなんとなく超絶（ ）な私たちの日常…
現實不知為何 超越了我們的日常……
走りだした「深遠なる運命の謎（ ）」
「深遠的命運之謎（ ）」已開始驅動
笑わないで 言ってみた魔が差した
請別笑 這只是一時興起而說出的話
変わりそうで変わらないのは何故だろうね
感覺要改變卻又沒有改變 為什麼呢
目覚めし力
覺醒的力量
目覚めぬ想い
未醒的思念
勝手に暴れるな！
不能讓它失控！
誰でも本當は好きかもね
也許 就是喜歡每一個人吧
大げさで格好良くなりたいなりたい
想要變得大寫的帥氣
なりきれる心って素敵 (少年少女の願望（ ）!?)
完全淪陷的心才最好（少年少女的願望（ ）！？）
現実はなんとなく超絶（ ）な
現實不知為何超越了日常
私たちの日常の二重寫し（ ）
成為我們生活的複寫（ ）
待っていつのまにか
等一下 不知從何時起
それさえも楽しんでいるよ
感覺這樣子也很快樂
だからときめいた秘密のなかで
所以在令人心悸的秘密中
觸れ合いたくなった ねえどうしよう？
只想觸碰到你 又該怎麼辦？
優しい言葉かけてあげたい
想向你傾訴溫柔的言語
そんなこと今さらで ああ…無理かな
可現在要這樣 啊……不可能嗎
忘れないで「真心で照らす未來の絆（ ）」
不要忘記「以真心照亮未來的羈絆（ ）」
笑いそうよ 口に出した途端に
從嘴裡說出來 自己都忍不住發笑
変わりそうで変わらないのは何故だろうと
感覺要改變卻又沒有改變 為什麼呢
危うき力
危險的力量
危ぶむ想い
不安的想法
勝手な夢の鼓動？
自由的夢之衝動？
誰より本當に好きかもよ
可能 就是比誰都更喜歡你吧
大切な存在になりたいなりたい
想要變成重要的存在
なれそうな明日を探せ (少年少女は純情（ ）!?)
尋找這即將到來的明天（少年少女很純情（ ）！？）
選択は自分で道なき道を（ ）
選擇讓自己開闢一條新路（ ）
私たちは日常で飛び越える（ ）
以我們的日常來飛越（ ）
そうだいつのまにか
沒錯 不知從何時起
この場所を楽しんでいたよ
開始享受這個地方
だから迷いも涙も後悔も
所以如果把迷惘淚水和後悔
抱きしめたくなった ねえいいでしょ？
都視若珍寶好好珍惜也行吧？
愛しい日々が続くように
希望令人珍愛的日子還能延續
祈ったら屆くかな ああ…切ない
這祈願能否傳遞出去 啊……好悲傷
笑わないで 笑わないよ
不要笑 千萬不要笑
確かめてみたい薄闇に揺れる迷い道（ ）
我想好好看清這條若隱若現的迷茫之路（ ）
現実はなんとなく超絶（ ）な
現實不知為何超越了日常
私たちの日常の二重寫し（ ）
成為我們生活的複寫（ ）
待っていつのまにか
等一下 不知從何時起
それさえも楽しんでいるよ
感覺這樣子也很快樂
だからときめいた秘密のなかで
所以在令人心悸的秘密中
觸れ合いたくなった ねえどうしよう？
只想觸碰到你 又該怎麼辦？
優しい言葉かけてあげたい
想向你傾訴溫柔的言語
そんなこと今さらで ああ…無理かな
可現在要這樣 啊……不可能嗎
收錄專輯
| OVERLAPPERS | ||
CD+DVD
CD
| ||
| 發行 | avex pictures | |
| 發行地區 | 日本 | |
| 發行日期 | 2014年11月19日 | |
| 商品編號 | EYCA-10073/B (CD+DVD) EYCA-10074 (CD) | |
| 專輯類型 | 單曲 | |
- 收錄了動畫《日常系的異能戰鬥》的片頭曲及對應伴奏。
| 曲目列表 | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 曲序 | 曲目 | ||||||||
| 1. | OVERLAPPERS | ||||||||
| 2. | 異能性発見學 | ||||||||
| 3. | OVERLAPPERS (Instrumental) | ||||||||
| 4. | 異能性発見學 (Instrumental) | ||||||||
| ||||||||||||||||||||||