![]() 圖片作者KD [1] | |
基本資料 | |
萌屬性名稱 | 水手服 |
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萌屬性別稱 | 水兵服、海員服 |
萌屬性類別 | 服飾類 |
典型角色 | 神岸明、向坂環、涼宮春日、村紗水蜜、仲村由理 |
相關萌屬性 | 校服 |
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水手服(日語:セーラー服),又稱水兵服、海員服,是一種服飾形式,也是ACG次文化中的萌屬性之一。最早屬於男性服裝,後來演變為無論男女均可穿著(下裝裙子除外)女裝大佬無所畏懼啊。
由於現代日本校服的女生裝中,以水手服最為常見,所以通常將其直接稱作是日本學生服或日本校服,但嚴格來說不止水手服一種。
水手服原本是早期英國海軍的統一制式服裝。水手服最明顯的特徵——披肩的非常寬大的領子,據說源於水手披在肩上維持衣服乾淨的布。因為海上不容易洗衣服,而領子是最容易被自己的辮子、船上的設備等弄髒的地方,於是水手們在髮辮和衣服間墊塊布來保潔,以後逐步演變為水兵上衣款式的組成部分。水手服其他一些設計也與海上生活息息相關。(如褲鏈在側面是方便攀爬,褲口寬大是方便落水後脫褲逃生)水手服後來從軍隊轉向民用,在英國被改制為兒童服裝而並不是給少女的時尚女裝流行。[2]由於11區水手服起源於英國海軍服,所以在11區的宅之中,也有「水手服這種萌屬性對英國人無效」這種詼諧的說法。
由於當時的英國海軍是世界最先進的海軍,所以世界各國(尤其是資本主義國家及其附屬)都紛紛效仿其海軍制度、服裝樣式等。(當然,如今艦員們有更現代化的工作服,水手服在現代海軍更多是出於傳統,作為常禮服)
日本學校自19世紀開始引進學生穿著學生服的規定。雖然最早的學生制服是行燈袴等源於傳統服飾的設計,但由於過去幾乎全民軍事化教育的社會背景,隨後還是源於軍服的學生制服成為了傳統,包括學蘭和水手服。出自海軍的水手服本來男女通用。男、女裝的上衣相似,而下衣,男裝是短褲或長褲、女裝是百褶裙。女生穿水手服廣為人知的起源是1921年,福岡女學院大學院長伊利莎白·李(エリザベス·リー)開始將水手服大量推廣至全日本。此時水手服是以當時英國皇家海軍的制服為範本,李院長曾於英國擔任交換學生時接觸到,她將引進水手服作為日本邁入現代教育的一步。
時至今天,日本學生服的樣式主要也流傳到了韓國、中國台灣和歐美等地,而中國也有少數學校採用水手服作為學生制服,近年來水手服因流行也逐漸在中國普及。現如今,水手服仍是日本中學生校服中常見的款式,但除了傳統水手服及立領式制服外,如今越來越多的校服改為西裝式的制服設計。例如《明日醬的水手服》就以這種變化為故事背景。
最傳統的水手服是白色上衣配藏藍色百褶裙,也有學校採用全身藏藍或全黑的配色。秋冬季一些學生會搭配額外開襟毛衣(通常是淺黃色或藏藍色、也有灰色),冬季有可能會穿西裝大衣外套。(一些日本學校有嚴格著裝規定,即便冬天也只穿一件水手服以「鍛鍊意志」。)
由於地區、學校的不同,水手服的上衣和裙子種類眾多,以下分別介紹。
一般地,學生們穿著的校服(不限於水手服)有冬夏兩種款式。夏款往往是淺色系,沒有外套,且有的上衣是不收袖口的短袖;冬裝則與之相反。
本州的關東~關西一帶,一般在6月~9月換穿夏裝,其他時間一律穿冬裝。
本節專述正統的水手服上衣襯衫部分的形態特徵。
此外,依穿衣服時的開口位置,水手服上衣又分兩種:前開(前空き)和橫開(かぶり)。
本節專述正統的水手服上衣領子部分的形態特徵。
水手服的領子(襟、えり)以深藍色的多見,亦有白色的。領子邊緣和袖口常有三條裝飾用淺色條。按照大小高低分,有四種典型的地域特徵:札幌領/北海道領、關東領、關西領、名古屋領。
其實水手服後面的領子本來是用來豎起來方便水手們聽清聲音的,因此出現了連續水手服翻領魔[3]。
札幌領/北海道領(札幌襟):顧名思義,在北海道多見。
關東領(關東襟):從東日本到關東地區多見,但也普及於其他地區。
關西領(關西襟):分佈於以大阪為中心的關西地區。
名古屋領(名古屋襟):分佈於名古屋周邊地區。
四國受到關西的影響較大,而九州則從名古屋領到札幌領,各種樣式都有。有的水手服變形衣領,不屬於以上任何一種,也不是西式制服(像是《俺妹》女主角高坂桐乃的初中校服,或者像是《艦C》裡的時雨),一般會被分類為次文化領。
水手服的領子上可能有幾道平行的描邊襟線,根據平行線的數量稱其為一本、二本或三本,如沒有就稱為聖母襟或無本。由於水手服的領子背後垂下的部分有直角,因此描邊襟線在這裡有兩種處理方式,一是襟線也摺疊轉向,二是襟線延伸到末端,疊加新的垂直襟線以完成轉向,如圖所示。
水手服的領子下緣末端有的會附帶一個環(スカーフ留め),是用來綁領巾的。
水手服的領巾通常有帶狀、三角形或四邊形,可以拆下換洗。顏色以紅/藍/白為常見。
三角巾
四角巾
繩/帶
領帶
蝴蝶結
本節討論女生著水手服式穿著的裙子
女生水手服的裙子通稱百褶裙(プリーツスカート),常見於日本的各個初高中,即使是西式校服也往往配這種裙子(沿用英國的搭配方式)。
裙子的褶/褶邊,日語通常稱為「襞(ひだ)」或「プリーツ(pleats)」。按裙褶相互疊壓的形態不同,可以大致分為以下幾種:
車輪褶(車襞):
箱型褶(Box Pleats,箱襞):
前箱褶/對稱褶(前箱襞):
裙褶的數量:
裙子的長度:
本節主要討論男性水手/水兵配套水手服穿著的褲子,又稱「水兵褲」。
水手褲的樣式與男士褲子有著比較大的區別,卻與女士的側開口褲子相同。水手褲的開口在兩側,用釦子開關,中間通常有一條布帶用於繫緊褲腰。水手服的褲子通常相當肥大。
現代水手褲的樣式來自英國海軍,據說,18世紀英國海軍一艘艦艇被擊沉後,一名穿著其女友肥大褲子的水兵,靠充氣的褲管倖存,此後水手褲便改用此種女褲樣式。
所以說穿正兒八經的男式水兵服也算是女裝了?
無論是現實還是ACG作品中,水手服的配色豐富多樣。由於水手服源自海軍服裝,水手服中多見藍色系的配色。
以白色為底色的水手服居多,其次為黑色、深藍色。底色的深淺決定了整套水手服的配色基調,淺色調的水手服通常表達青春和活力,深色調的水手服通常表達沉穩和包容。
衣領、護胸、袖口和百褶裙以深藍色居多,其次是黑色。在一些表達熱烈、鬥志、激情的設計語言中會被設計為紅色,魔法少女類ACG作品多見粉紅色。
領巾通常為紅色,受配色基調影響,有時會採用黃色、藍色、白色作為點綴。
襟線作為裝飾元素,以白色居多。在不同的設計中有多種配色,在衣領為白色或黑色時一般會採用主題色。
在日本,多數的小學生就已被要求穿著制服才能上學,不過也有些學校允許學童穿著便服。該時期的學校制服,男孩大多是穿著白色上衣搭配短褲,並還會附有一頂帽子。而在要拍攝班級活動照片時,通常會穿著比平常上學日更加正式的制服樣式。而女孩子的制服可能包括了白襯衫以及灰色百褶裙,也有些學校是採用水手服樣式。無論男性制服還是女性制服,都有可能因為應季節、場合或活動等的要求,而統一更換。至於頭上搭配的鮮明顏色帽子,是為了交通安全而設計的。
當進入日本的初中和高中後,便會統一穿上其學校制服,如同軍隊要求士兵整齊地穿好制服。男學生們得穿上其立領制服,而女學生得穿上水手服。其中,男性學生的立領制服是依據明治時期的日本軍服來設計的,而女性學生的水手服則仿照了過去歐洲的海軍制服。兩者都取代了過去學生得穿著的較不方便的
無論是哪間學校,學生都會被統一分配到相同樣式的制服,多數學校都會將其制服列在學費內,不需額外繳費;學校通常會提供該校的制服,以及體育課時穿著的運動服。而根據就讀學校自訂的規則,學生通常可以自由依天氣狀況,選擇所穿著的制服的冬夏款式。而一些學生可能會故意挑戰既有的規定,而沒有照規定穿著服裝,如穿著大且寬鬆的襪子,或者是女學生透過往上系的方式將裙子外露部分縮短等;而一些男學生可能沒有把袖子拉好,或者是直接將制服解開。
由於一些學校是同一性別的學生就讀,或者是有些學校沒有另外設置更衣間,因此學生大多於他們自己的教室內,依上課需求將衣服更換,也有些學校允許學生在課堂上穿著運動服。此外,一些學校在校內會嚴格規範學生的髮型、鞋子、書包等。不過通常是在如學期開幕式、閉幕式以及照相等特別日子,才會嚴格要求學生遵守校規。
有時會出現上半身穿水手服,下半身穿學校泳裝的搭配,這種搭配法在日語中又稱「セラスク」,相關內容可見水手服配學校泳裝一文。
由於水手服是如此常見,以至於基本上成為一個日本文化的符號,代表了青春,活力等意味。
水手服以及水手服的變種服裝,幾乎是日本ACG作品中的標配服飾。在cosplay中也有廣泛的應用。
其中一種變種服裝被稱之為「海軍風」,保留了水手服特有的衣領、領巾等元素,改變了面料材質、衣長等設計,製成連衣裙、常服、大碼衣物、保暖衣物等多種服裝,使其更易於大多數人穿戴。
而由其他服裝廠商(而不是校服廠)生產出來的水手服,通常裙擺都會縮短至大腿中部甚至在某些情趣服裝的場合會縮得更短甚至達到所謂齊B小短裙的程度。
即便是學生,也可能通過多層捲起百褶裙等方式提高裙擺高度,以增加「時尚感」
由於在現代服飾文化的發展中,水手服經歷了各種改制,並且或多或少的融合了部分其他服飾的特點,
所以在形制上,ACGN次文化的水手服與英國海軍水手服的差異大小各不相同,有相對傳統型的水手服,也有明顯改制型的水手服。
世界名畫(大噓) |
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